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故事 时间:2017-08-08 编辑:酉旭 手机版
【www.ruiwen.com - 故事】
  活动背景:  幼儿最喜欢听故事,而以传授作品为主的单向性教学模式,往往不能满足幼儿积极思考、主动探究、自主表现的强烈愿望。教材《萝卜兔的故事》讲述了一只爱吃萝卜的兔子想去旅行,可是没有车子。最后它想出了用最大的萝卜来做一辆车。为了体现以创新精神维为核心的素质教育,本教学尝试以情景表演来代替传统的口头故事讲述,以开放性提问为中介,以激发幼儿积极思维,自主表达为核心,展开整个教学内容。  活动目标:  1、初步理解故事内容,感受故事有趣的情节。体验开动脑筋,解决问题的愉快心情。  2、大胆想象,并能用较清晰的语言积极表达自己的想法。  活动准备:  1、配班教师念旁白,大班小朋友扮演“萝卜兔” ,背景音乐。  2、水果、动物头饰若干、轮胎图片若干。  活动过程:  一、情景导入,引起幼儿的兴趣。  师:嘟嘟——  小朋友,老师这有一辆与众不同的卡通车,我们一起来瞧瞧!  提问:(1)这辆车与别的车有什么不同呢?  (2)那这“萝卜车”是怎么来的呢?我们赶紧来瞧瞧,听听。  二、进行情景表演,分段欣赏,理解故事内容。引导幼儿开动脑筋并在师幼互动中发展语言。  萝卜兔:嘿嘿,大家好!我是萝卜兔,我住在森林里,我非常喜欢吃萝卜。小伙伴们给我起了个名字叫“萝卜兔”。我每天给萝卜拔  草、浇水,一天天过去了,萝卜长得又大又多。我可开心了!  旁白:有一天,天气很好。萝卜兔想去旅行。可是没有车,怎么办呢?  师:请你们帮助它想想办法吧!(幼儿自由回答)***小朋友真爱动脑筋,最后萝卜兔用最大的一个萝卜做了一辆萝卜车。开着萝卜车就去旅行了。  “萝卜兔”坐在“萝卜车”里心里可开心啦。那路上还会发生什么事呢?仔细听,仔细看。  2、 师:前面一条沟挡住了萝卜车的去路。怎么办呢?谁来想想好办法?  谢谢你们帮萝卜兔想了这么多好办法,那我们来看看萝卜兔是怎么做的。萝卜兔用一块小木板放在沟上,推着萝卜车向前。  3、 师:哎哟,不好啦,小木板断了,萝卜车摔进了沟里,萝卜兔心里真着急啊,怎么办?怎么办呢?(表演继续)  师:小朋友,萝卜兔这下可遇到了大的麻烦,谁来帮帮它呀。  师:你们真热心。那我们一起来看看萝卜兔想了什么好办法?  师:萝卜兔呀给萝卜车浇水,萝卜长出了萝卜叶子啦,它抓住萝卜叶,用力往上啦,哈哈,萝卜车上来了。  提问:萝卜兔为什么给萝卜车浇水?(请幼儿用完整的话说萝卜车浇了水会长出叶子)。  师:刚才,小木板太狭窄了,所以萝卜车掉进了沟里。这次,萝卜兔用一块宽木板放在沟上,推着萝卜车过沟了。  三、幼儿完整看课件听故事。  师:萝卜兔开着萝卜车去旅行,在旅行中遇到了两个问题,小朋友开动了小脑筋帮它想了好多办法,萝卜兔很感谢你们,它想再请大家听这个好听的故事,然后请你们帮这个故事取个好听的名字,好吗?  (请幼儿完整地说:我给故事取的名字是什么)。  四、教师总结结束。  师:萝卜兔通过自己开动脑筋想出了用萝卜做了一辆萝卜车去旅游,如果你们去旅游的话会做什么车呢?  师:你们的小手很灵巧。一定能做出各种各样的车的。 [qy288千亿国际手机版|qy288|千亿国际娱乐【欢迎您】]相关文章: 1.幼儿园中班语言故事教案 2.幼儿中班语言故事教案 3.幼儿园语言故事教案 4.天鹅的故事教案 5.幼儿园教案我的故事 6.梁思成的故事教案 7.幼儿园大班语言故事绘本《小熊过桥》教案 8.幼儿小班语言讲故事教案 9.幼儿园中班故事课件 10.幼儿园语言故事课件
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