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故事 时间:2017-08-10 编辑:列灿 手机版
【www.ruiwen.com - 故事】
  “说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上,遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则,分块写清,分步阐述教学内容,以进一步提高教学效果。下面是qy288千亿国际手机版|qy288|千亿国际娱乐【欢迎您】,请参考!

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  今天我说课的内容是小小故事会,故事会包含的内容有多种多样,广义上说有动物故事会、故事大会等,狭义上有几个简单的故事组合而成的,针对大班幼儿的年龄特点及接受能力,我确定了我今天说课的内容是中班语言《调皮的太阳》。  一、 教材分析  对大班幼儿来说,他的生活周围充满了各种通话故事,他们喜欢欣赏幽默、有趣的故事。故事《调皮的太阳》,它是一篇幽默、活泼、篇幅短小的故事。故事中用诙谐短语,让幼儿感受了从早上到中午,太阳的变化,故事中语句工整,有规律,很适合中班幼儿欣赏,且中班幼儿的连贯性语言开始发展,能用较完整的语句表述自己对故事的理解。如何将故事用更好的形式供幼儿欣赏、理解,从而培养幼儿爱听故事的兴趣是成功开展此活动的关键。  二、 教学目标  活动的目标是教学活动的起点和终点,是教学内容的归宿,对整个活动具有导向作用,考虑到幼儿对太阳的已有经验水平和潜在的发展水平之间的距离,我从认知、情感、能力三方面制定了具体的目标,其中有相对独立的成分,又又相互融合的一面。  1、 完整欣赏故事,理解故事内容,学说故事中的短语。  我认为,语言活动最主要的是理解故事内容并能学说,所以我将目标1作为本此活动的重点,考虑到幼儿的认知特点和发展水平,我将侧重点放在学说故事中的短语。  2、 能用较完整的语句表述自己对作品的理解。  目标2是从能力方面来制定的,因为中班幼儿虽然连贯性语言开始发展,但是用完整的语句表述对作品的理解还是有一定难度的,因此我将本目标作为本此活动的难点。  3、 能用肢体动作表演故事内容,喜欢听故事。  目标3是从情感方面入手来制定的。  整个目标的制定注重了整合性,解决重难点的方法,我采用了幼儿最观看多媒体课件,让幼儿在边看边说中解决难点。  三、 教学准备  教学准备是实现教学目标,完成教学任务的必要条件。我为幼儿提供了前期的经验准备和物质准备两方面。为了更好的开展此活动,在活动前,我请家长陪同孩子一起感受太阳光照射在身上的感觉。在活动中,我为幼儿提供了多媒体课件和胸饰,通过绘声绘色的多媒体课件,帮助幼儿创设宽松的语言环境,让每个幼儿佩戴胸饰,帮助幼儿创设说的机会。  四、 教学流程  每个教学过程都是很重要的环节,也是教师对教材的理解和活动设计的很重要的体现和实现的过程,根据教学内容和幼儿的教授能力,我将教学过程分四部分来完成。  创设情景,导入课题——完整欣赏,集中交流——分段欣赏,体验愉悦——角色表演,拓展延伸  现在我来具体讲讲我的实施过程:  1、创设情景,导入课题  太阳宝宝今天来我班做客,你看看,它的表情是怎么样的?  这一环节,我采用了幼儿感兴趣的情景活动导入,能调动幼儿参与的积极性,导入话语简短,目的性强,为幼儿进入下一环节做好了铺垫。  2、完整欣赏,集中交流  让我们一起去看看为什么太阳宝宝看上去有点调皮呢?配合音乐,结合多媒体课件,教师自己完整讲述故事一遍。  这一环节教师用自己抑扬顿挫的语言感染幼儿,让幼儿感受故事的有趣,通过多媒体课件的演示,声形并貌,从而培养幼儿的倾听习惯。  3、分段欣赏,体验愉悦  逐一播放每一个画面,提问:调皮的太阳到那里了?它做了什么?  这一环节,通过会说会动的多媒体课件画面,牢牢吸引幼儿的注意力,逐一出示图片是为了帮助幼儿更好的理解故事内容,只有在理解的基础上幼儿才敢说,会说,想说,为幼儿创设的宽松的语言环境,问题的设置有层次,兼顾个体差异,体现以人为本的教学理念。  4、角色表演,拓展延伸  故事听完了,那请你跟着故事一起来表演表演好吗?  这一环节是在欣赏故事的基础上用动作来表现,是鼓励每一个孩子都动起来,也是帮助幼儿进一步巩固对故事的理解。 [qy288千亿国际手机版|qy288|千亿国际娱乐【欢迎您】]相关文章: 1.大班语言故事说课稿 2.大班的造字语言故事 3.名字的故事大班语言活动教案 4.大班语言活动教学方案故事等明天 5.幼儿园大班语言活动《线条讲故事》 6.幼儿园大班语言活动:喝水的故事 7.大班语言活动:故事开学第一天 8.语言故事教学反思 9.小班语言故事的教案 10.小班语言故事:交换
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