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发布时间:2017-08-08 编辑:惠雅 手机版
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  一、活动目标:  1、通过拼摆图形,巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握,能够区分三种几何图形。  2、发展幼儿的观察力、相互合作的意识。  3、通过创设愉悦的游戏情节,来发展幼儿的创造性思维的发展。  4、激发幼儿探索的欲望。  二、活动准备:  场地准备:用塑料绳在地面上围一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。  物质准备:  1、半圆的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。  2、各种不同的大型组合积木若干。  3、几何图形拼组成的一幅画。  三、活动过程:  1、游戏:找朋友。教师出示用几何图形拼组的画,引起幼儿兴趣。请幼儿找一找画面中有哪些几何图形娃娃?它们是什么样子的?引导幼儿逐一观察、比较、讲述,加深认识几何图形的基本特征。  2、游戏:作客。教师以图形娃娃的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。教师:“现在我们一起到图形娃娃家去作客吧!来,先让我们一起学袋鼠跳到圆形娃娃家去吧!(幼儿一起跳到已划好的圆形中去)再让我们一起学小狗爬爬到三角形娃娃家去吧!(幼儿一起爬到已划好的三角形中去)最后我们一起跑到正方形娃娃家去,看一看是谁先到正方形娃娃家。(幼儿一起跑到正方形)  3、游戏:娃娃请客教师创设游戏情节:图形娃娃邀请小朋友吃饭,把幼儿带到有半圆形的桌子、正方形的桌子、长方形的桌子的地方。  教师:“小朋友,你们看图形娃娃家吃饭的桌子有哪些形状呀?(幼儿回答)对。图形娃娃说,一下子来了这么多朋友,小桌子已经坐不下了,它们要把小桌子变成大桌子,你们有办法吗?(幼儿分组合作拼摆桌子,培养幼儿互助的能力。)教师:“桌子有了,椅子还没有,我们就用积木来拼做椅子吧!不过,圆形的桌子旁要放圆形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子,正方形的桌子旁放正方形的椅子。让我们一起来动手吧!(幼儿动手来摆放积木,把它们进行拼组成三角形、正方形、圆形,分别放在所对应的桌子四周。)  4、游戏:送礼物教师:“图形娃娃邀请我们来做客,我们可以做些什么?我们先送一个大蛋糕给它们,不过,圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕,正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕,三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕,如果送错了,娃娃会不高兴的。幼儿在“生日快乐”的乐曲中将积木一层层的进行拼搭,体验欢快的情绪。  5、和图形娃娃告别,结束活动。

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  活动目标:1、通过活动让幼儿感知生活中事物大小变化的有趣现象。  2、引导幼儿在韵律活动中运用身体动作不表现大小的变化现象,体验活动的快乐。  3、培养幼儿关注身边各种变化的现象,以及初步的科学探究兴趣。  活动准备:  1、天线宝宝玩偶四个,大小标记图;电视机,自制录像(玉米制成爆米花的过程)  2、皮球、气球(瘪、充足气各一个),玉米、爆米花,米、饭,干豆子、浸胖的豆子。  活动过程:  1、以天线宝宝来和我们小二班的小朋友做游戏,引出变化的现象。  ①师:“叮叮要和我们玩什么呢?”出示瘪气球和皮球。  并以变魔术的方式出示充气后的气球和皮球,边演唱歌曲边引出。  让幼儿说猜猜是怎么变大的?并示范吹气球。让幼儿了解球充气会膨胀变大。  ②用身体动作来表现球由小到大的变化,并配以歌曲。  2、“迪西”给小朋友带来了什么游戏?  ①出示玉米,看这是什么?它能变成什么呀?让幼儿来猜猜看。  “看看,迪西会把玉米变成什么?”边唱歌曲边出示爆米花。让幼儿猜猜玉米是怎么变成爆米花的。再看录像。了解玉米加热后会膨胀变大,成爆米花。  ②跟着演唱歌曲,并说说还有什么也会加热后变大?(如:米可以做成饭)米粒也变大了。  3、“啦啦“给我们带来了它的发现。豆子放了水中浸泡会怎样?  让孩子们说说,干豆子放入水中浸泡会变大的,还会发芽成为小豆芽。  同上以歌曲形式让幼儿来演示。  4、“小波”他和我们做游戏了。  ①出示大、小标记让幼儿说说上面是什么。如: → ,是让幼儿用动作表示由小变大。想想什么东西会由小变大的,并唱唱。  反之 → ,是由大变小。如气球皮球漏气了会由大变小。  ②幼儿游戏,边唱边用身体动作来表现,  5、结束,天线宝宝要回宝宝乐园了,我们和他们再见吧。  延伸活动:请小朋友在自己周围去找找,还有什么是由小变大的,等下次“天线宝宝”来我们班做游戏时,我们告诉他们。 [qy288千亿国际手机版|qy288|千亿国际娱乐【欢迎您】]相关文章: 1.小班识字的公开课教案 2.小班英语公开课教案 3.小班简单公开课教案 4.小班优质公开课教案 5.小班水果公开课教案 6.小班的公开课教案 7.小班社会公开课教案 8.适合小班的公开课教案 9.小班儿歌公开课教案 10.小班活动公开课教案
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