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教案 时间:2018-04-16 我要投稿
【www.ruiwen.com - 教案】
  教学目的:  通过学习使学生了解什么是一个人的价值观,知道生活中会遇到各种各样的问题,尤其是一些困扰他们的青春期问题,应该用积极的情绪和体验,积极的人际关系,积极健康的情绪,选择解决问题的途径和方法,引领聋生提升自我价值,拥有美好人生。  教学准备:  本课多媒体课件  分层要求:  A类学生能理解“价值观”等的名词含义,学会解决课内老师提出的实际问题,提升自己的价值观。  B类学生能在帮助下,学习最简单的解决问题的技巧。  教学过程:  一、图片导入:  1.哈佛大学(问:这是什么地方?)教师介绍。  2.人物介绍(问:他们是谁?)教师介绍。  教师总结:这两位同样具有成就的人在人生的十字路口选择了不同的道路,一个是退学,一个是继续学业。因为他们的价值观不同。  二、出示课题,了解内容:  1、齐读课题:  了解价值 学会选择  2、什么是价值观?(媒体出示,教师讲解,学生领会。)  通常我们对一些问题有不同的理解和看法,这就是我们的价值观。  不同的人有不同的价值观  一个人的价值观与一个的年龄、生活环境、经历都有关系,而且是会变化的。  3、了解价值,学会理解。(媒体出示,教师讲解,学生领会。)  价值观是没有“对”和“错”之分的。  不应该把自己对问题的理解和看法强加于人,要尽量理解和尊重与我们价值观不同的人。  4、理智选择,谨慎决定。(学生朗读,说说自己的看法)  全面了解情况。  这件事对我真的很重要吗?它会影响别人吗?  认真思考后果。  尊重他人,不给他人造成伤害。  做负责的决定,采取负责的行为。  做健康、安全的决定,采取健康、安全的措施。
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