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教学设计图文推荐
教学设计最新文章
  • 高三语文第五册第三单元教学设计2018-06-24

    一、单元课文特点 1.《阿Q正传》是千古不朽的名著,是中国和世界文学宝库中的一颗明珠,其思想内涵博大精深,历史文化蕴藉丰赡厚重,艺术手法高超精湛,作品语言幽默讽刺,具有独特的艺术魅力。 2.鲁迅写这篇小说...
  • 初中一年级第一册第三单元教学设计2018-06-24

    知识结构 1.通过课文阅读,培养热爱祖国大好河山的感情。 2.学习抓住特点写景状物和在景物描写中抒情的方法。 3.学习抓住特征形象生动地说明事物。 专题研究 一、体会文章抓住景物特点进行描述的方法 这个问题,我们...
  • 小学语文《别说我小》教学设计2018-06-24

    教学目标 : 1.学会7个生字:说、会、洗、把、奶、种、地;认识笔画横折折折钩,偏旁三点水。提土旁“土”;学会用“会”说话;理解“奶奶”、“种花”等词语。 2.能说自己会做什么样的事。 3.会正确、流利地朗读课文。...
  • 小学五年级教学设计:落花生2018-06-24

    教学内容 7、落花生 总课时 3课时 教学目标 1、 初步懂得做人不应只讲体面,应该做有真才实学,对人民有用的人。 2、 学会5个生学,正确选择本课中多音字的读音;理解19个新词语。 3、 初步学会抓住重点段深入理解...
  • 一年级教学设计:自己去吧2018-06-24

    预设目标: 1、 理解课文内容,懂得从小就要树立自主的思想,不依赖父母,自己学会生活的本领。 2、 认识12个生字,会写自、己、东、西4个字,认识新偏旁。 3、 能正确、流利地朗读和背诵课文。 课前准备: 制作课件...
  • 《当回小导游》的教学设计qy288千亿国际手机版2018-06-24

    教学目标: 1. 学习介绍自己旅游过的风景名胜。 2. 能借助地图、照片、图片、实物说几句话,可以用上“什么时候,我去什么地方旅游了。我在那里看到……,听到……。” 教学重点、难点: 1.认真听清录音里的内容...
  • 《除法的验算》数学教学设计2018-06-24

    教学内容 教科书第45~46页上的例6、例7. 教学目的 1.通过观察、计算、验证,使学生明确商和除数相乘等于被除数,理解除法验算的算理,掌握除法验算的方法. 2.通过新旧知识的类比,引导学生积极思维,主动探索新...
  • 站在单元起点教学设计2018-06-24

    预定目标: 1、走近学生,构建平等、互信、合作、交流的对话平台。 2、明确单元学习目标,内化目标达成之于语文学习的重要性。 教学实录: (教师走进教室,扫视班级环境,目光停留在黑板上。黑板上残存着一丝第一节...
  • 第七单元《统计》教学设计2018-06-24

    1.知识与技能 使学生体验数据的收集,整理和分析的过程。初步了解统计的意义。 2.数学思考 学生能根据简单的问题,选用适当的方法收集数据。 3.解决问题 学生学会用简单的方法收集和整理数据;发展实践能力和创新...
  • 第五单元《数学笔算乘法》的教学设计2018-06-24

    教学目标: 1.使学生经历整十、整百数乘整十数的口算乘法的过程,能比较正确熟练地进行口算。 2学会运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际问题。 3.培养学生的观察能力,口头表达能力和演绎推理能力 教...
  • 第八单元可能性教学设计2018-06-24

    教学目的: 1、能够列出简单试验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大小的。 2、通过实际操作活动,培养学生的动手实践能力。 3、通过学生的猜一猜、摸一摸、转一转、说一说等活动,增强学生间的交流,培...
  • 第二单元角的度量:直线、射线和角的课堂教学设计2018-06-24

    您现在正在阅读的第二单元角的度量:直线、射线和角, 教学目标: ●使学生进一步认识线段,认识射线和直线,知道三者之的和别。 ●使学生认识角和角的表示方法,知道角的各部分名称。 ●培养学生关于线段、射线、直...
  • 第二单元小数除法教学设计2018-06-24

    教学内容 :教科书第16页例1和“做一做”,练习三的第1~2题. 教 学目的: 1.掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法,会用这种方法计算相应的小数除法. 2.培养学生的类推能力、发散思维能力、分析能力和抽...
  • 小学数学《长度单位》教学设计2018-06-24

    教学内容: 认识长度单位米和厘米、会用米、厘米量,认识线段 量、画线段。 教学目标: 知识点: 1、使学生初步经历长度单位形成的过程,体会统一长度单位的必要性,知道长度单位的作用。 2、在活动中,使学生认识长...
  • 顶碗少年教学设计2018-06-24

    教学要求:学会本课生字新词,结合课文内容了解句子的含义,用指定的词语造句,有感情地朗读课文,背诵自然段。 教学重点:结合课文内容了解句子的含义,有感情的朗读课文。 教学难点:懂得不论遇到多少艰难曲折也不...
  • 一年级种鱼教学设计2018-06-24

    教学目标 1,认识3个新偏旁:提土旁、双人旁、夕字旁。 2.学会7个生字和生字组成的词语。会用“很多”、“到了”练习说话。 3.继续学习观察图画的方法,看懂图意,通过看图学文,懂得小猫种鱼收不到鱼的原因,从而教...
  • 一年级司马光的教学设计2018-06-24

    教学目的要求: 1.学会10个生字和由生字组成的新词,能读准多音字“得”的另一个读音(de)。 2.理解图意和课文内容,知道司马光是一个聪明勇敢的孩子。 3.正确、流利地朗读课文。 教学重点:花园的环境和司马光砸缸...
  • 第十单元《综合活动》教学设计2018-06-24

    教学要求 1. 知识与技能 (1) 引导学生积极参与,学会表达与交流,学会合作,培养学生收集与整理资料的能力,明白做事要有计划性。 (2) 引导学生能够将学到的书本知识在实践活动中加以检验,盘活和运用,对所策...
  • 关于语文第四单元的教学设计2018-06-24

    第一课时:默第四单元生字词。 第二课时:复习第四单元。 一、容易写错的字。 厚 竭 霆 盗 规 啄悬罐 傲 禁 二、容易读错的字。 浊(zhuo) 纵横(heng)交错 血(xue)液 惩(cheng)罚 渗(shen)出 不禁(jin) 三、解词。 1、 ...
  • 《我是小导游》的教学设计2018-06-24

    教学目标 1.能用自己的语言介绍自己曾经到过的风景优美的地方或家乡的一处风景名胜。 2.表达清楚,有条理,语言通顺。教学重点难点 能有条理、有顺序地介绍一处风景地。教学准备学生去过的风景区的图片教学过程 第一...
  • 丰富多彩的学校生活教学设计2018-06-24

    【教材分析】 第二组教材是以“丰富多彩的学校生活”为主题进行编排的,主要有“识字二”,《一株紫丁香》《我选我》《一分钟》《难忘的一天》。是一组陶冶情操的好教材。《一株紫丁香》描写的是几个小伙伴在老师的...
  • 《海鸥》的教学设计2018-06-23

    教学内容: 1、复习上学期所学习的知识。 2、综合训练。 3、读谱知识:高音谱号、音符。 4、歌曲:海鸥(学谱)。 教学目标: 1、认识高音谱号和音符的构成,并练习书写。 2、通过听辨和音的高低排列,使同学初...
  • 关于《小兔和大灰狼》教学设计2018-06-23

    一 导入: 童话故事《小兔和大灰狼》 (画面) 清晨,兔妈妈对小白兔说:“乖乖,妈妈要去拔萝卜,你在家千万不要出门,听到‘咚 咚咚 咚 咚咚’的敲门声就开,说明是妈妈回来了,否则就不要开门,***敲门声记住了吗...
  • 植树问题教学设计2018-06-23

    (一)让学生通过对有关战争的各种信息的搜集、整理、探究,提高对战争的认识,培养热爱和平的情感和社会责任感。 (活动准备:a.组织学生讨论,制定“世界何时铸剑为犁”综合性学习活动计划,根据实际考虑活动的时...
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