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  《望天门山》是唐代伟大的诗人李白的一首七言绝句。下面是小编为你带来的qy288千亿国际手机版|qy288|千亿国际娱乐【欢迎您】 ,欢迎阅读。  一、导入新课  (出示风光图片)  师:同学们,我们的祖国幅员辽阔,有许多名山大川,或风光秀丽,或雄伟壮阔,自古以来,许多诗人为我国的壮丽山河,留下了千古佳句,唐朝大诗人李白在25岁那年,写下了《望天门山》这首诗。(板书课题)  二、分析题意  师:“望”是什么意思?  生:看,在远处看。  师:望天门山是什么意思?  生:站在远处看天门山。  (出示天门山图片)师介绍天门山:天门山在今天的安徽省和县与当涂县西南的长江两岸,在江北的叫西梁山,在江南的叫东梁山,两山隔江相对,形同门户,所以叫天门山。  过渡句:当年李白怀着济世安民的雄心壮志,第一次离开四川前去洞庭湖游览,接着又兴致勃勃的乘舟顺江而下,途径天门山时,年轻浪漫,一派天真的李白写下了这首诗。  三、初读古诗。  1、师配乐朗诵  2、师:经过课前的预习和老师刚才的朗诵,同学们想一想,诗人李白在天门山都望到了哪些景物?  生:青山、碧水、孤帆、红日。  3、师:那我们就品味一下,这些景物如何在作者的笔下具有了诗情画意的。  4、师:下面同学们读读这首诗,自由读,反复读,读清爽,读通顺。  (1)检查生字的自学情况:断      楚      孤        帆  (2)   指读古诗  过渡句:古人作诗讲究有板有眼、有韵律,所以我们要读出节奏,读出韵律。  (3)出示幻灯片,指导按节奏朗读。  四:分析诗文。  师:同学们读了几遍诗句,发现了什么?诗中除了题目中有“望”字,诗句中有“望”字吗 ?  生:没有。  师:全诗除了题目《望天门山》有望字,诗句中却没有一个望字,然而仔细品味,我们会发现每一句诗句中都隐含着“望”字,并且这个望字流露出了作者的“山水真情”,下面我们逐句分析一下。  (一)分析第一句  出示幻灯片,指读第一句。  师:第一句作者望出了什么?  生:望到了天门山。天门山断开了。  师:天门山是怎么断开的?  生:被楚江冲开的。  师:楚江是什么意思?  生:长江。  师:此时此刻你的头脑中出现了什么样的画面。  生:奔腾的长江水把天门山冲断了。  师:长江水这么厉害,有这么大的本领,你从这厉害的水中看出了什么气势?  生:波澜壮阔阔的气势。  板书:望——波澜壮阔的气势  师:谁能读一读这句,要读出长江水波澜壮阔的气势。  归纳:诗的第一句读后自然会映入这样的画面:浩荡的长江水,飞奔而下,把本来一个整体的天门山冲击成东西两座山。由此我们可以想象,如果没有望见长江水那波澜转过的气势,作者如何能诞生:天门中断楚江开的诗句呢。  (二)出示幻灯片,指读第二句。  师:第二句作者望出了什么?  生:望到碧水流到天门山,有转变了方向。  师:为什么会转变方向,水流的不是很有气势吗?  生:大山也不是等闲之辈,也非常厉害,面对湍急的水纹丝不动,表现出自己的雄姿伟岸。  师:你的眼前又出现了什么样的画面?  生:碧绿的长江水向东流到天门山突然转了弯,向北流去。  归纳:碧绿的长江水向东流到天门山后,突然转了个弯,向北飞奔而去,这里又写出了天门山的雄姿险峻,不是吗?高峻坚固的山峰岂能容忍江水的肆意横流,所以奔涌到天门山只能“至此回”了。不难看出这一句通过水势,写作者望出了天门山的雄姿伟岸。  板书:雄姿伟岸的奇观  师:谁能读一读这句,要读出天门山的雄伟。  过渡句:望尽两岸青山排闼,忘却夹江水势汹涌,此时此刻,作者是什么样的心情呢?谁能有感情的读读最后两句诗。  (三)分析三、四句。  出示幻灯片,指读。  师:作者此时的心情怎么样?  生:高兴,喜悦。  师:为什么高兴?  生:因为诗人陶醉在美丽的山水之中了。  师:你知道李白是站在哪里望天门山的吗?小组合作,讨论一下这个问题。  汇报:生:小船上。通过“两岸青山相对出”这句诗,我们知道的。“相对出”应该是两岸的青山变得越来越清晰,是因为诗人坐着小船,越来越靠近天门山。  师:“出”是什么意思?  生:突出,也就是天门山由原来的看不见,变得越来越清晰。  师:这个“出”字用得出神入化,把原本静止不动的山带上了动态美。  师:此时此刻,你的头脑中又出现了什么画面。  生:两岸的青山一会出现,一会又忽闪不见,一只小船从太阳升起的地方悠然驶来。  归纳:满眼的山水风光开阔了作者的胸襟,感染了作者的心情,由此妙笔生辉:两岸青山相对出,孤帆一片日边来。青山绿水衬托着一只小船从太阳升起的地方悠然驶来,怎能不令人心驰神往呢?这遥望之中的传神一笔,不仅生动形象的描绘出“波澜壮阔的长江水,雄奇秀丽的险峻山峰,乘风破浪的孤帆”这一动态画面,也写出了自己的喜悦之情,我们看罢自然会心升共鸣,欣然陶醉在作者那青山绿水的心情之中。  板书:青山绿水的心情  师:谁能有感情的朗读一下后两句,读出青山绿水的心情。  五:悟诗情  过渡句:青山、绿水、孤帆、红日,好一幅美轮美奂的画面,短短的几句诗,却表达了作者美丽的山水真情。(板书:美丽的山水真情)  师:谁能用自己的语言加上自己的理解,说说你从这幅美丽的画面中看出了什么?  师:我们的祖国山河壮丽,让我们跟随着优美的音乐,再次感受这青山绿水带给我们的享受。  生配乐朗读。  师:这首《望天门山》早已成为千古佳句,让我们闭上眼睛,脑海中想象那美丽的画面,试着背诵一下,让它永远定格在我们的记忆中。  指名背诵、齐背。  六、 古诗拓展:  1.大诗人李白对天门山可以说是情有独钟,他还写过《天门山铭》让我们一起来欣赏一下。(出示幻灯片)  2.天门山的青山绿水,让诗人由衷的热爱,他写的《早发白帝城》和《望庐山瀑布》同样是描写祖国壮丽山河的诗篇。(出示幻灯片)这两首诗大家熟悉吗,谁能有感情的给大家读一读。  七、交流展示:  展示课前收集的描写山水风光的古诗。  八、总结:  这节课你有哪些收获?  九、作业:  把这首古诗背给你喜欢的人听。 [qy288千亿国际手机版|qy288|千亿国际娱乐【欢迎您】]相关文章: 1.英语课件ppt课件 2.《燕子》课件 3.《山雨》课件 4.《风雨》课件 5.《潼关》课件 6.《社戏》课件 7.《太阳》课件 8.《公输》课件 9.《假如》课件 10.《项链》课件
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