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课件 时间:2018-02-12 我要投稿
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  活动目标:  1、归纳概括动物尾巴的突出特点,看着图学习朗诵儿歌。  2、使幼儿了解几种动物尾巴的妙用,培养幼儿倾听的习惯。  活动准备:  课件、动物图片、作业画纸、用皱纹纸做的动物尾巴若干条  教学过程:  一、猜谜语引出课题:  我们班小朋友最喜欢猜谜语了,下面我们就来猜一个。  说它象鸡不是鸡,尾巴长长拖到地,张开尾巴象把扇,花花绿绿真好看。(孔雀)小朋友一猜就猜出来了,真聪明。  展示图片,并提示孔雀尾巴真好看,像一把大扇子。并让幼儿表演一下孔雀开屏。  二、(1)小朋友想不想知道别的小动物的尾巴,对比、表演。  今天老师给小朋友带来了很多小动物,你们看:  课件:小猴的尾巴:长,能倒挂在树枝上--小兔的尾巴:短,遇上大灰狼,能很快地逃走。  松鼠的尾巴:象把伞,让幼儿学一学小松鼠怎麽走路。  小鸭的尾巴:扁,来回摆动,游泳时可以当游泳器。--公鸡的尾巴,弯。让幼儿学一学公鸡怎麽走路。  孔雀的尾巴:象把扇。  (2)教师说儿歌,幼儿学儿歌,并展示课件画面。  谁的尾巴长?  谁的尾巴短?  谁的尾巴象把伞?  猴子的尾巴长,兔子的尾巴短,松鼠的尾巴象把伞.  谁的尾巴扁?  谁的尾巴弯?  谁的尾巴象把扇?  鸭子的尾巴扁,公鸡的尾巴弯,孔雀的尾巴象把扇.  1、教师问,幼儿答。  2、幼儿分组,一组幼儿拍手问,另一组幼儿表演回答。  3、两组互换。  (3)发给幼儿作业纸:让幼儿给小动物找尾巴(连线)。  三、以上是我们儿歌中提到的小动物,小朋友还想知道其它小动物的尾巴吗?它们的尾巴是什麽样的?有什麽用呢?展示课件:  1、鸟的尾巴,展开时象扇子,鸟把尾巴当飞行器,飞时能够够灵活转动,便于掌握方向。  2、鱼的尾巴,有的象扇子,有的象枫香树叶。鱼把尾巴当作游泳器,鱼在水里靠尾巴的左右摆动,促使身体向前推进,鱼的尾巴还能控制方向。  3、牛的尾巴长长的,象鞭子,它把尾巴当作平衡器,奔跑时,尾巴竖起,起着平衡身体的作用。牛还用尾巴来拍打身上的苍蝇、蚊子。  4、小壁虎的尾巴小小的,是救命尾巴,但是很奇怪,它为了逃命,常常把尾巴甩掉,等过几天,又会长出新的尾巴。  四、让幼儿想一想,说一说,还见过哪些动物的尾巴,是什麽样?有什麽特征?  五、小动物的尾巴用处都很大,所以小动物们必须保护好自己的尾巴,才能给人们多做事情。  下面,我们就来做一个游戏:揪尾巴。(一组小朋友当各种小动物,并学小动物的样子,戴上尾巴,另一组小朋友要揪掉这些小动物的尾巴,小动物要保护好自己的尾巴呀!千万不能被人揪掉。)

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  活动设计背景  孩子们都很乐于模仿,为了锻炼他们的表演观察能力,特设计此案  活动目  1、认识不同的动物2、动物分别有什么特点与不同3、表演不同动物的尾巴  教学重点、难点  教学重点:  观察能力  教学难点:  表演能力  活动准备  动物的图片,做好的动物尾巴  活动过程  一 先认识小动物  让小朋友先说一下自己见过的小动物(猴子、兔子、松鼠、鸭子、公鸡、孔雀等)  让小朋友用动作表演一下这些小动物。  二 认识小动物的尾巴  1、拿动物图片让孩子观察  2、让小朋友分别说一下这些动物的尾巴各像什么形状  3、老师总结,并带大家一起表演  三 活动  让小朋友分组表演比尾巴,看谁表演的好。  四 游戏  让小朋友分别表演一下其它动物的尾巴是什么样的,并给予鼓励。  教学反思  1、老师准备的图片还没有孩子们说出的动物多,以后应该多准备一些动物图片。孩2、有的小朋友并不能完全正确的表达动物的尾巴形状,但也一定的道理,只不过是孩子的表达能力还有待开发,这一点老师要正确认识。  3、通过老师的引导,孩子们都能表达出,表演出动物的尾巴形状。  4、孩子们的兴趣很浓,很乐于表演自己的小动物,不但让孩子们知道了动物的尾巴是不同的,还让孩子们知道了各种动物只要用心观察,都可以把他们表演出来。  5、如果我再上节这样的课,我会准备更多孩子常见的动物图片,以及动物尾巴形状的图片,更丰富的上好这节课。
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