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课件 时间:2018-05-16 我要投稿
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  教学目标  1.通过本课的教学,使学生知道日月星辰的东升西落、昼夜交替等现象都是由地球的自转形成的。  2.经历对几种可能使地球产生昼夜现象的假设进行验证,培养学生从小像科学家那样进行模拟实验验证猜测的能力。  3.培养学生对天文现象的探究意识和能力。  4.培养学生尊重事实、实事求是,认真严谨的科学态度和合乎逻辑的推理能力。  教学准备  1.多媒体课件。(关于太阳东升西落,日月星辰活动的课件)  2.地球仪,大头针,电筒。  教学过程  一、引入学习  1.课件出示太阳东升西落、昼夜交替等现象。  2.问:学生看到什么?有什么问题?  3.收集归纳学生形成的问题。  二、推测假设  1.为什么每天看到太阳东升西落,白天和夜晚会不断交替呢?  2.学生根据已月的知识作出假设。  3.师收集学生的假设。  三、模拟实验  1.师出示实验器材,让学生明白其作用。  2.学生做模拟实验并记录所观察到的实验现象。  四、进一步推测  1.在同学们猜测中你认为出现“昼夜交替”现象,哪种可能性最大。  2.学生推测,交流。  五、阅读资料  学生阅读资料分析昼夜交替现象形成的原因。  六、交流汇报  七、课外延伸  1.课后了解哥白尼的故事,并把自己的感受和受到的启发与同学交流。  2.了解更多有关天文方面的知识。
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