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课件 时间:2018-05-16 我要投稿
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  教学目标
  1.通过观察能较准确、完整地知道一棵树的主要特点。  2.能够用简单的测量工具对树的某些部分进行定量观察,采集数据,并做简单记录。  3.能用自己喜欢的方式描述对树的观察结果。  4.用实际行动爱护树木,呵护它的成长。  教学准备  1.教师准备:课前对每个观察小组的观察对象做一个大致分工。  2.学生准备:科学记录本、蜡笔或油画棒、白纸。  3.小组活动材料:软尺、小尺子、放大镜等。  教学过程  1.导入。  (1)谈话:我们已经观察了校园里的动植物,让我们来做个游戏:请同学们回忆一下你最熟悉的一棵树,试着用自己的话描述一下这棵树。然后,请几个同学来说说,猜猜他说的是什么树。  (2)学生思考,展开游戏。  (3)提出问题:怎样进一步观察这棵树?  2.讨论观察计划。  (1)讨论:我们还可以观察树的那些内容?用什么方法观察?需要什么观察工具?怎样把观察结果记录下来?  (2)交流。(在交流的过程中教师要鼓励学生从多方面去思考,提出的内容和方法不要局限于教材列举的三个方面。适时评价,鼓励学生中有创意的想法。)  (3)实施完成观察计划,并按教材上的提示进行自我评价。  3.观察一棵树。(室外活动)  (1)划分观察区域,领取观察工具。  (2)提出观察要求和注意事项:  ①观察时一定要做好记录;  ②要尽量与组员合作观察;  ③注意安全;  ④不伤害树木。  (3)小组活动。教师要关注各个小组的进展情况,发现学生在观察中出现的问题,及时给予帮助和支持。  (4)活动情况交流。交流以小组代表发言的方式进行。  4.给树做张“身份证”。  (1)小组研讨:“身份证”上需要什么信息?如何制作“身份证”?  (2)小组活动:设计个性化的“身份证”。  (3)展示、评价各组的作品。  5.认养一棵树。  (1)谈话:我们都是爸爸妈妈呵护的快乐宝贝,校园里的小树,谁来呵护它们呢? ‘  (2)师生商讨认养小树的责任和义务。
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