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课文大全 时间:2017-06-29 我要投稿
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  小学六年级英语教案——Lesson 11  一、教学目的  1.掌握四会词:one and tow four three how old eleven twelve ten plus了解词义及搭配和用法。  2.掌握四会句型:What’s one plus two? How old are you? I am eleven. Are you ten?  3.掌握三会词:13、14、15er, um.  二、本课重点  1.能听、说,读、写四会掌握本课出现的句型。大小写及标点符号,一般疑问句使用正确。  2.重点理解动词be (am, is, are)的用法,缩写形式以及一般疑问句及其答语。  三、本课难点  难点是主语和谓语的一致,名词和数词的一致。  掌握动词be的三种形式,am, is, are在句中的用法及其一般疑问句和答语。  四、学法引导  1.教师教法:课通过听、说、读、写的反复操练,形成一种语言习惯和句式,让学生达到脱口而出的程度,例如:在教学what’s …plus…?句式时,首先让学生熟练掌握数字的说法,然后说What’s one plus one/ two/ three…?一边说英语,一边将算式写在黑板上,1+1=?1+2=?1+3=?5+6=?等,替换不同的数字,同时用手做出动作,让学生多练习,使学生理解并记住what’s …plus…?句式。  2.学生学法:熟练说出数字,达到脱口而出的程度。  五、教具  录音机、数学卡片、算式卡片。  六、教学过程  Step 1 Revision (10 mins)  1.Free talk: 让学生自由组合会话(根据上一节以前学的句式)  2.合唱The Number song(复习数词)  3. Have a dictation.  A: What class are you in?  B: I am in Class 2, Grade 1.  A: Are you in Grade 1, too?  B: Yes, I am in Class 3.  Step 2 Presentation (5 nuns)  1.教师出示1-10的数字卡片,让学生迅速读出来,然后找学生读数字1-10。  2.教师出示11-15的卡片,并让学生读三遍。  3.待学生对数字基本熟练以后,教师边板书数学题边自问自答:  1+2=? What’s one plus two? It’s three.  2+2=? What’s two plus two? It’s four.  4.重复练习,然后让学生试着回答:  What’s seven plus five? It’s twelve. 7 +5 = ?  What’s six plus eight. It’s fourteen. 6+8 = ?  What’s eight plus seven? It’s fifteen, etc. 8+7 = ?  Step 3 Practice (5 mins)  1.打开书,教师领读两遍Part 1 and Part 2. 然后让学生自己读。  2.让学生看书两人一组问答,然后交换角色。  3.教师出示15以内的加法题卡片,让学生快速答出。  4+6=? 7+.6=? l0+5=? 2+11=? 3+8=? 5+9=? 7+5=?  Step 4 Presentation (5 mms)  教师找一名学生呈现对话,然后再找两、三名学生做类似的对话,让学生理解其句式和意思。  T: Are you Li Ping?  S: Yes, I am.  T: Are you nine?  S: No, I am not.  T: How old are you?  S: I’m twelve.  Step 5 Practice (5 mms)  1.打开书,听录音并跟读,注意正确模仿语音语调。  2.让学生自己朗读对话。然后同桌或前后桌两人进行问答。  3.根据本课对话,学生根据自己的实际年龄编排对话。  Step 6 Consolidation(7 mins)  1.读黑板上的数字,并试着背下来。  2.听写:7254321 4678269 5432147 4894326.  Step 7 Workbook (5 mins)  Do Ex. 1 and Ex. 2 in class  做Ex. 3. 先让学生完成填空以后,找学生说出答案,老师把答案告诉学生后,两人一组互相问答。  Step 8 Summary (2 mins)  本课重点讲句式:What’s…plus…?掌握其句式和答语。学习数字。学习句型:How old are you?I am twelve. Are you eleven? No, I am not.  让学生试着总结,如有漏掉的,老师补充。  Step 9 Homework (1 min)  1.背写本课单词和词组。  2.表演本课对话。Do Ex. 4 in the exercise book.  3.自己出5道15以内的加法题,并给出答案,用英文写在作业本上。  七、板书  Lesson 11  New words: drills:  one What’s one plus one/two/three?  and It’s two/ three/ four.…  two 1+1=?  four 1+2=?  three 1+3=?  how 5+5=?  How old How old are you? I am eleven.  eleven Are you ten? No, I’m not.  twelve  八、随堂练习  I.仿照例句,写出下列算式  Model 1+1=? 1+1=2  What’s one plus one? It’s two.  1. 8+5=? 8+5=13  ___________________________  2. 10+4=? 10+4+14  ___________________________  3. 7+5=? 7+5=12  ___________________________  4. 0+8=? 0+8=8  ___________________________  II.对数词提问  1. I’m twelve. ____________________?  2. Liu Tao is ten___________________?  3. Polly is one. ____________________?  4. I’m is Row 4. ___________________? [小学六年级英语课文Lesson 11教案]相关文章: 1.将心比心课文原文教案 2.麦哨课文教案 3.灯光课文原文教案 4.小蜗牛课文教案 5.小露珠课文教案 6.桂林山水课文教案 7.颐和园课文原文教案 8.童年的发现课文教案 9.全神贯注课文教案 10.桂林山水课文原文教案
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